队室是少先队大队的首要活动阵地，在少先队阵地教育中发挥着无法代替的效果，表现着少先队最基本的思维教育内容。许多校园和辅导员教师或许还不清楚少先队队室怎么安置？应该出现哪些内容？这份《少先队队室建造参阅规范》送给我们做参阅！
队室的面积以一间一般教室巨细为宜，一般不少于20平方米，门前要有“少先队队室”标志或标牌，九年一贯制校园要将队室与团室分隔，做到专室专用。
大队队室的安置方式首要力求庄重、朴素、赋有童趣，内容上要有教育性和时代感，要表现本地本校特征。
1.少先队呼号—“预备着：为作业而斗争！”应该张贴在队室主饰墙最夺目处。
2.专题块：安置在其它三面墙上或使用拦板分隔安置，专题块内容有以下八个部分。如面积不行，可兼并安置或挑选其间几个部分安置。
以剪贴一些不同历史时期党和国家领导人关怀少先队作业，关怀少儿教育的相片、题词为主，并展现当地党政领导关怀本地本校少先队教育的相片和指示。
展现本大队建立以来各种得奖活动、相片和严重活动及效果，其间留有一块专门展现近期活动的展面，定时更新，杰出时代性。
以建队以来各历史时期的优异队员典范为主线，亦可安置本地区本校的各类优异、先进少先队团体和个人及各学科专长的各种典范、奖品、奖状等。
以展现大队以上荣获各级团体荣誉为主的奖品、锦旗等，亦可展现与各地手拉手友谊往来的什物、锦旗、感谢信等。
以本校大、中队辅导员，大、中、小队干部为主体，用相片、名字、队别离展现本校少先队安排网络图（亦可用职能来展现）。（大队委成员7—13人，应为奇数）
各专题版块上方（即墙的四周某一面），可贴少先队的八字风格（诚笃、英勇、生动、联合）或本地当年少先队教育的主题标语。
依据本校教育、教育特征效果，结合少先队教育所创的特征内容做安置，亦称“特征角”或“特征版块”。如科技角、体育角、文学角等。
2.会议桌椅：一般以长方形为宜（几张小桌拼起，铺上桌布，桌上可做简略安置），按一般到会人数配上椅子。有条件地方能摆放坐签、座位牌等。
3.材料柜：用于寄存各种材料，如大队一致保管的队员登记表、队活动档案及大队记录本不能记载的各种材料。
4.书报架：夹放队报、队刊和有关少儿教育书刊、队干部读物等。（《辅导员杂志》《少先队活动》《青少年典礼教育读本》《山东少先队》等）
建造安置队室，不只是为了队委会进行作业的需求，更多的是用以向少先队员进行思维品德教育的需求。建好队室，更要用好队室，让它真实起到阵地教育的效果。在队室里能够安排下列活动：
1.安排观赏：在队室彻底安置好了今后，可安排各中队的队员进行观赏。由大队委员担任解说员，使每一个队员都受到一次深入的教育。尔后，每当新队员入队，都应进行大队室解说活动。
2.供给材料：队室里安置的每一个专题都有较完全和清晰的主题。大队辅导员可经过这些材料协助各中队举行主题队会。经过中队的主题队会，还能够不断地丰厚和充分各个专题的内容。
3.举行讲座：为了不断地提高中、小队干部的作业上的才能，队室里应当常常举行许多类型的事务讲座，辅导小干部们学会独登时作业。
4.开展活动：可进行一些小型的活动，如联谊会，模仿假期小队演示活动，参与上级各种竞赛的小选手选拔等。在队室面积答应的情况下，亦可建立红领巾书屋等，与校图书馆联办最新图书展现和开设新书阅读架等活动。
建立健全队室的各项办理制度，切实加强队室的办理。在不影响上课的情况下，每个大队委员都要轮番值勤，办理好各种材料，清扫队室卫生。
建造好队室，不只是为满意大队委作业需求，更首要的是创设向少先队员进行教育的阵地。少先队安排不只要建好队室，还要用好队室，让它真实成为少先队安排教育的阵地。
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